En un sondeo realizado sobre la iniciativa que analiza el Gobierno Federal para regular el uso de dispositivos en planteles de educación básica, madres y padres del Centro Escolar Presidente Gustavo Díaz Ordaz, coincidieron en que los menores de edad no cuentan con la madurez necesaria para distinguir entre información benéfica y perjudicial, y que el celular se ha convertido en un factor de distracción, aislamiento y riesgo.
La señora Blanca con un hijo en segundo de primaria, coincidió en que el celular afecta el aprendizaje y la convivencia:
En el salón ya no ponen atención, se la pasan viendo TikTok o jugando. Mi hijo antes jugaba con sus compañeros en el recreo, ahora todos están aislados con el teléfono. Yo prefiero que lo dejen en casa y que en la escuela aprendan a convivir y a jugar como antes”.
En contraste, Carlos, padre de familia de secundaria consideró que la prohibición total no es la solución, sino la regulación con fines educativos:
No se trata de satanizar el teléfono. Mi hija lo usa para hacer tareas y buscar información, pero sí debe haber reglas claras: que se use solo cuando el maestro lo indique y no para chatear en clase. Si se regula bien, puede ser una herramienta útil”.
Celia, madre de una adolescente de 13 años señaló que su mayor temor es el ciberacoso y el contacto con desconocidos:
A mi hija le han llegado mensajes de personas que no conoce por redes sociales. Ella está en la escuela y yo estoy trabajando, no puedo estar vigilando todo el tiempo. Si en la escuela no usan el celular, al menos sé que está más segura durante esas horas”.
